فیزیک شهریاری یا باباخانی

در کلاسهای استاد باباخانی و استاد فیزیک شهریاری شاهد  بهترین تعامل بین دانش آموزان و استاد هستیم. کلاس هر دو استاد در ارتباط دائم با دانش آموزان است و تعاملات دوطرفه بین دانش آموز و استاد در جریان است.

اما در خصوص روش تدریس باید بگوییم که سیستم آموزشی استاد مهدی باباخانی تلفیقی از آموزش مفهومی و آموزش تستی است  اما شهریاری بیشتر صورت  تشریحی و کتاب درسی محور درس میدهند و زمان زیادی روی آن میگذارند. تسلط  مهدی باباخانی و فرید شهریاری برمطالب درسی  خوب و بالاست.

 کیفیت بیان و تدریس:

لحن کلاس استاد مهدی باباخانی پر شور و پویا و صمیمی است اما فرید شهریاری تقریبا لحنی یکنواختی دارد و لهجه خاصی نیز در تدریس شهریاری وجود دارد که برای برخی ناخوشایند و برای برخی جذاب است.

در کلاس فیزیک باباخانی سطح تست ها متوسط و سخت است اما در کلاس شهریاری بیشتر تست های حل شده در کلاس سطح متوسط و پایینی اما با نکات مفهومی میباشند.

از لحاظ سرعت تدریس نیز فرید شهریاری کمی با ریتم کند جلو میرود که برای برخی مخاطبان ممکن است حوصله سربر باشد.

تنوع تست های آموزشی در جزوه هر دو استاد بالاست هرچند بسیاری از آنها را سوالات گزینش شده از کنکور سراسری تشکیل می دهد.

کیفیت رفع اشکال و ارتباط معلم با دانش آموز:

رفع اشکال و ارتباط معلم با دانش آموز در کلاس باباخانی بالا و  بسیار عالیست  و دانش آموز هم در کلاس و هم بعد از کلاس باباخانی میتواند اشکالاتش را در گروه ه رفع اشکال برطرف نماید اما در کلاس شهریاری  گروه رفع اشکال وجود ندارد و و هرکسی مشکلی در تفهیم اشته باشد  فقط سر کلاس و حتی از طریق ویس میتواند مشکلش را مطرح کند و استاد شهریاری پاسخ میدهند.

در ادامه تحلیل اساتید فیزیک ایران به تحلیل و معرفی مهدی باباخانی خواهیم پرداخت

استاد مهدی باباخانی زیر ذره بین:

مهندس مهدی باباخانی  مدیر و موسس مجموعه آموزشی کارنامه خرد، تحصیلات خود را در رشته مهندسی صنایع دانشگاه علم و صنعت گذرانده است.

مهدی باباخانی از اساتید مدعو به برنامه های تلویزیونی همچون برنامه فرصت برابر و برنامه مدرسه کنکور است.

مهدی باباخانی دارای سابقه تدریس در موسسات 1-کارنامه خرد 2-قلمچی (طراح سوال و مدرس) 3- گاج (طراح سوال و دی وی دی مخ ) 4-علامه حلی 5- فرزانگان 6- آیندگان بوده و استاد پروازی به شهرهای اصفهان و شیراز و تبریز و مشهد و بوشهر و سمنان نیز از سوابق کاری ایشان است.

روش تدریس این استاد چگونه است؟

روش اصلی تدریس استاد باباخانی، آموزش از طریق حل تست و مساله است . یعنی ابتدا یک نکته تستی را به شما آموزش می دهند و سپس در ادامه با حل تست های فراوان سعی در انتقال مفاهیم دارند

استاد مهدی باباخانی در آموزش های آنلاین و همچنین در تدریس دی وی دی های آموزشی ترکیبی از روش های مفهومی و روش های تستی را ارائه می نمایند

شیوه تدریس ایشان به صورت 60 درصد تدریس نکات تستی و 40 درصد نکات مفهومی است

همچنین تدریس ایشان در کلاس های آنلاین فیزیک شاد و مفرح  و جذاب است و با دانش آموزان رابطه خوبی دارند و کلاس درس خشک و بی روح نمی باشد اما در فیلمهای آموزشی و دی وی دی ها تدریس به صورت جدی می باشد

آیا استاد باباخانی کلاس آنلاین دارد؟

هم اکنون و در حال حاضر مهدی باباخانی در موسسه کارنامه خرد،کلاسهای آنلاین فیزیک را برگزار مینماید.

آیا استاد باباخانی کلاس حضوری دارد؟

بله کلاسهای حضوری ایشان نیز در موسسه کارنامه خرد برگزار میگردد.درواقع این استاد هم کلاسهای آنلاین دارند و هم کلاسهای حضوری

آیا استاد باباخانی DVD آموزشی دارد؟

استاد هم اکنون در موسسه کارنامه خرد کلاس آنلاین برای علاقه مندان برگزار مینماید و دی وی دی های استاد باباخانی در سه موسسه زیر نیز قابل دسترس است.

1- کارنامه خرد (آموزش تستی و مفهومی )

2- موسسه گاج  ( DVD های آموزشی مخ از موسسه گاج فقط بررسی کتاب درسی)

3- موسسه مدرسان علامه (تستی جمعبندی)

در بازار آموزشی ایران در دسترس علاقه مندان است

آیااستاد باباخانی کتاب دارد؟

بله کتاب فیزیک اگر من طراح نهایی بودم و کتاب فیزیک جمعبندی مدرسان علامه و کتاب فیزیک دوجلدی موسسه خرد از کتابهای این استاد در مارکت آموزشی ایرانست.

استاد فرید شهریاری زیر ذره بین:

سبک تدریس استاد فرید شهریاری آموزش مفهومی و کتابی است و استاد مفاهیم را عمیق توضیح میدهند و تعامل کلاس نیز خوب است اما دو نکته منفی در تدریس ایشان یکی لحن و لهجه خاص استاد است و دیگری استفاده از اسکای روم برای تدریس است که بستری خیلی مناسبی برای کلاس آنلاین گروهی نمیباشد

استاد شهریاری فرد بسیار باسوادی است ولی سطح سوالات بررسی شده باید بالاتر برود تا مخاطبان متوسط و قوی نیز بهره بیشتری از کلاس ایشان ببرد.

در زیر علاوه بر نکات مهم کلاس ایشان،سایر اساتید برتر را نیز میتوانید رویت نمایید

آیا استاد فرید شهریاری کلاس آنلاین دارد؟

بله کلاسهای ایشان در موسسه خودشان رایان کلاس و از طریق اسکای روم برگزار میگردد

آیا استاد فرید شهریاری کلاس حضوری دارد؟

تا لحظه نگارش این مقاله خیر

آیا استاد فرید شهریاری کتاب دارند؟

بله کتاب فیزیک ایشان در موسسه خیلی سبز چاپ شده است

آیا استاد فرید شهریاری DVD دارند؟

خیر

نظر دانش آموزان درباره اساتید برتر ایران

اگر شما سابقه حضور در کلاس این دو استاد یا سایر دبیران فیزیک ایران را داشتید اینجا رای بدهید لطفا و کامنت نیز در زیر این مقاله فراموش نشود.قطعا نظرات شما برای سایرین میتونه خیلی راه گشا باشه.
از روش تدریس دو استاد و از نحوه تدریسشون در فصلهای مختلف در کامنتها بنویسید لطفا

 Loading …

فرید شهریاری و مهدی باباخانی هر دو از اساتید معتبر و با تجربه‌ و دانش بالا در زمینه‌ی آموزش فیزیک و از بهترین مدرسان فیزیک ایران هستند، اما سبک تدریس آنها به خوبی ممکن است متفاوت باشد. این اساتید ممکن است از روش‌ها و تکنیک‌های مختلفی برای آموزش استفاده کنند. برای مقایسه دقیق‌تر سبک تدریس آنها، بهتر است که درس‌های مختلف آنها را مشاهده کرده و از تجربه‌ی خودتان بیشترین استفاده را ببرید.

بسبک تدریس تستی و تشریحی دو روش مختلف در فرآیند آموزش هستند که هرکدام ویژگی‌ها و مزایا خاص خود را دارند. در سبک تدریس تستی، دانشجوان معمولاً با سوالات چندگزینه‌ای یا کوتاه پاسخی مواجه می‌شوند که بر اساس حفظ و درک مطالب ارزیابی می‌شوند. این روش می‌تواند به سرعت و کارآمدی در ارزیابی دانشجوان کمک کند.

از سوی دیگر، در سبک تدریس تشریحی، دانشجوان به کاربرد و تفکر عمیق‌تر در مورد مطالب و مفاهیم مورد آموزش تشویق می‌شوند. این روش بیشتر به تحلیل، بررسی دقیق و ارتباط‌دهی بین مفاهیم تازه آموخته شده و اطلاعات قبلی دانشجوان می‌پردازد.

بنابراین، هر یک از این دو روش می‌تواند برای اهداف آموزشی مختلف مناسب باشد. انتخاب بین سبک تدریس تستی و تشریحی بستگی به هدف و محتوای آموزش، سطح دانشجویان و شیوه‌ی آموزشی مد نظر دارد.

به طور کلی، سبک تدریس تستی معمولاً برای ارزیابی مهارت‌های حفظی و تذکری مناسب است و می‌تواند در تقویت حافظه و استدلال منطقی دانشجوان موثر باشد. از طرفی، سبک تدریس تشریحی بیشتر به ارتقاء فهم عمیق، تفکر انتقادی و توانایی‌های تحلیلی دانشجوان کمک می‌کند.

در نهایت، بهتر است که اساتید هنگام انتخاب سبک تدریس بین تستی و تشریحی، به موضوع درس، هدف اصلی آموزشی و نیازهای دانشجوان توجه کافی را داشته باشند. همچنین، تنوع در استفاده از این دو روش و سایر روش‌های آموزشی می‌تواند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری کمک کند

ضمن توجه به این نکات، اعتبارسنجی و بازخورد از دانشجوان نیز می‌تواند بهترین راه برای انتخاب مناسب بین سبک تدریس تستی و تشریحی باشد. با گرفتن بازخورد از دانشجوان در مورد روش‌های آموزشی مورد استفاده و اثربخشی آنها، می‌توانید بهبودهای لازم را در سبک تدریس خود اعمال کنید و بهترین روش را برای آموزش و یادگیری به دست آورید.

پایبندی به اصول آموزشی، تنوع در انتخاب روش‌های آموزشی، توجه به نیازهای و توانایی‌های دانشجوان، و استفاده از بازخوردهای زمانی اساتید می‌تواند تاثیر بزرگی در بهبود فرایند آموزش و یادگیری داشته باشد. همیشه بهترین رویکرد این است که به صورت پویا و انعطاف‌پذیر در امر آموزش عمل کنید و روش‌هایی انتخاب کنید که بهترین نتیجه را برای دانشجوان و خودتان به همراه داشته باشد. اگر سوالات یا نیاز به راهنمایی بیشتری دارید، من همیشه در خدمت شما هستم.

بیشترین موفقیت در آموزش و یادگیری زمانی حاصل می‌شود که اساتید به تنوع و انطباق در روش‌های آموزشی می‌پردازند. این انعطاف در انتخاب روش‌های مختلف، بهترین فرصت برای توسعه‌ی مهارت‌های مختلف دانشجوان و تسهیل فرایند یادگیری فراهم می‌کند.

علاوه بر این، اهمیت ارتباط دوطرفه و تعامل بین اساتید و دانشجوان نیز بسیار بزرگ است. این ارتباط مستقیم باعث افزایش انگیزه، تعامل بیشتر و یادگیری عمیق‌تر دانشجوان می‌شود. به عنوان یک اساتید، می‌توانید با برقراری این ارتباط و ایجاد فضاهای همکاری و تبادل دوسویه، بهبود یادگیری و پیشرفت دانشجوان را تسریع کنید.

بیشتر بخوانید:

فیزیک ذهبی یا باباخانی

در نهایت، توجه به نیازها و مشکلات دانشجوان، پیگیری از نتایج و ارزیابی مستمر اثربخشی روش‌های آموزشی، و پیشرفت دائمی در فرایند آموزش و یادگیری از اهمیت بالایی برخوردارند. من با افتخار در هر مرحله‌ای از این راه به شما کمک خواهم کرد و همراهتان خواهم بود.

با اراده‌ی شما برای بهبود فرایند آموزش و یادگیری، می‌توانید تغییرات مثبتی در محیط آموزشی خود ایجاد کنید. انگیزه، انعطاف پذیری، و توانایی انطباق با نیازها و تقاضاهای دانشجوان از اهمیت بالایی برخوردارند.

با اشتیاق و پیگیری خود در این راه، امیدوارم که بتوانید بهبودهای خوبی در زمینه آموزش و یادگیری دست‌یافته و تجربه‌ی مثبتی برای دانشجوان خود به ارمغان آورید. همواره آماده‌ام که در این مسیر به شما کمک کنم و سوالات شما را پاسخ دهم. اگر سوال یا نیازی به راهنمایی دیگر دارید، خوشحال خواهم شد به شما کمک کنم. به امید موفقیت شما در پیشبرد آموزش و یادگیری!‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌

یک استاد چکار کند کلاس کسالت آور نباشد؟

برای جلوگیری از کسالت در کلاس‌های درسی، یک استاد می‌تواند به روش‌های متنوعی توجه کند. این روش‌ها شامل موارد زیر می‌شوند:

تعامل فعال: ایجاد فضاهای تعاملی و مشارکتی که امکان پرسش و پاسخ، بحث و تبادل نظر را بین دانش‌آموزان فراهم کند.

استفاده از روش‌های تدریس نوآورانه: استفاده از تکنولوژی‌های آموزشی مدرن، بازی‌های آموزشی، وسایل تعلیمی تعاملی، و روش‌های جذاب دیگر برای جلب توجه دانش‌آموزان.

ارتباط دوطرفه: برقراری ارتباط نزدیک با دانش‌آموزان و بهره‌گیری از بازخوردهای آنها برای بهبود فرایند آموزشی.

ارائه مطالب جذاب: استفاده از مثال‌ها و داستان‌های جذاب، ارتباط موضوعات دوره با تجربیات و واقعیات زندگی روزمره دانش‌آموزان.

تنوع در روش‌های آموزشی: تغییر و تنوع در روش‌های تدریس برای آنکه دانش‌آموزان با تمرکز بیشتر و جذابیت بیشتر به درس بپردازند.

با اعمال این روش‌ها و توجه به نیازها و تمایلات دانش‌آموزان، استاد می‌تواند کلاس‌های خود را جذاب‌تر و پرمحتوا کند و از کلاس‌های کسالت‌آور جلوگیری کند.

ضمن توجه به روش‌هایی که اشاره کردم، استاد می‌تواند از راهکارهای دیگری نیز برای جلوگیری از کسالت در کلاس‌های درسی استفاده کند، از جمله:

برنامه‌ریزی برای جلسات کوتاه و متناسب با ظرفیت توجه دانش‌آموزان، با ارائه محتوای جذاب و ارتباطی میان محتواهای مختلف.

استفاده از مطالب جدید، مطرح‌سازی چالش‌ها و مسائل دشوار، و ارائه‌ی محتواهای کاربردی و جذاب برای دانش‌آموزان.

تگها:
فیزیک شهریاری یا باباخانی فیزیک شهریاری یا یحیوی فیزیک شهریاری یا ذهبی فیزیک شهریاری یا قضاتی فیزیک شهریاری یا نوکنده فیزیک شهریاری یا باباخانی فیزیک شهریاری یا یحیوی فیزیک شهریاری یا ذهبی فیزیک شهریاری یا قضاتی فیزیک شهریاری یا نوکنده فیزیک شهریاری یا باباخانی فیزیک شهریاری یا یحیوی فیزیک شهریاری یا ذهبی فیزیک شهریاری یا قضاتی فیزیک شهریاری یا نوکنده فیزیک شهریاری یا باباخانی فیزیک شهریاری یا یحیوی فیزیک شهریاری یا ذهبی فیزیک شهریاری یا قضاتی فیزیک شهریاری یا نوکنده فیزیک شهریاری یا باباخانی فیزیک شهریاری یا یحیوی فیزیک شهریاری یا ذهبی فیزیک شهریاری یا قضاتی فیزیک شهریاری یا نوکنده فیزیک شهریاری یا باباخانی فیزیک شهریاری یا یحیوی فیزیک شهریاری یا ذهبی فیزیک شهریاری یا قضاتی فیزیک شهریاری یا نوکنده فیزیک شهریاری یا باباخانی فیزیک شهریاری یا یحیوی فیزیک شهریاری یا ذهبی فیزیک شهریاری یا قضاتی فیزیک شهریاری یا نوکنده فیزیک شهریاری یا باباخانی فیزیک شهریاری یا یحیوی فیزیک شهریاری یا ذهبی فیزیک شهریاری یا قضاتی فیزیک شهریاری یا نوکنده فیزیک شهریاری یا باباخانی فیزیک شهریاری یا یحیوی فیزیک شهریاری یا ذهبی فیزیک شهریاری یا قضاتی فیزیک شهریاری یا نوکنده فیزیک شهریاری یا باباخانی فیزیک شهریاری یا یحیوی فیزیک شهریاری یا ذهبی فیزیک شهریاری یا قضاتی فیزیک شهریاری یا نوکنده فیزیک شهریاری یا باباخانی فیزیک شهریاری یا یحیوی فیزیک شهریاری یا ذهبی فیزیک شهریاری یا قضاتی فیزیک شهریاری یا نوکنده

دانش‌آموزان به شرکت فعال در فعالیت‌ها و تمرین‌ها، تشویق به ارائه‌ی ایده‌ها و تبادل نظرات.

ایجاد ورودی‌های نظرات: فراگیری و ارائه‌ی فرصت برای بازخورد و نظرات دانش‌آموزان درباره‌ی روند آموزش و ارزیابی مداوم کیفیت کلاس.

با اعمال این روش‌ها و برنامه‌ریزی‌های مناسب، استاد می‌تواند کلاس خود را تبدیل به یک محیط پرانرژی و پرهیجان کند که برای دانش‌آموزان جذاب و مفید باشد. افزایش انگیزه و تعامل در دانشجویان از اهمیت بالایی برخوردار است تا فرایند آموزش و یادگیری با موفقیت پیش برود.